LA COMUNIDAD | |||||||||||
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Actividad
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NORMAL TEACALCO RICHARD
viernes, 21 de enero de 2011
COMUNIDAD 2
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA | ||
ESCUELA | CLAVE | ||||
GENERAL MANUEL AVILA CAMACHO | 29DR040IX | ||||
LOCALIDAD | MUNICIPIO | ||||
El Carmen Aztama | Teolocholco | ||||
ZONA ESCOLAR | SECTOR | CONTEXTO | |||
10 | 03 | Rural | |||
NOMBRE DEL PROFESOR (A) TITULAR | GRADO: | GRUPO: | TOTAL DE ALUMNOS | ||
H | M | ||||
Pedro Paredes Cuaquetzi | 6° | “B” | 17 | 10 | |
PROPÓSITO DE LA GUÍA
PROPÓSITO DE LA GUÍA… | ||
A través del Área Acercamiento a la Práctica Escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, se combinan las actividades de estudio con la observación y práctica, procurando que los alumnos normalistas, al mismo tiempo que estudien las características del trabajo docente y de la organización escolar, experimenten los múltiples e imprevisibles desafíos que, en condiciones reales, enfrenta cualquier profesor en su trabajo cotidiano. Por tal motivo, el propósito de esta guía es proporcionar a los alumnos de Quinto Semestre algunos de los elementos que deben observar para realizar un estudio crítico y estar conscientes de la gran responsabilidad de la tarea docente e identificar los retos a los que se deben enfrentar como futuros Licenciados en Educación Primaria. Al concluir las actividades se espera que los estudiantes: 1. Avancen en el desarrollo de conocimientos y habilidades para planificar y poner en marcha actividades didácticas congruentes con los propósitos de la educación primaria, con los enfoques para la enseñanza de las asignaturas y con las características y condiciones del grupo escolar. 2. Desarrollen la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas y para proponerse nuevos retos a través del análisis de las actividades desarrolladas en la escuela primaria. 3. Amplíen sus habilidades de observación y reflexión para establecer relaciones entre las actividades de enseñanza y el logro de aprendizajes en los niños, así como en el mantenimiento de un ambiente de orden y de trabajo en el salón de clase. 4. Valoren la práctica en la escuela primaria como la experiencia formativa que les permite desarrollar la competencia didáctica en situaciones reales de trabajo con los niños y formar su estilo propio de docencia. | <>>||
¿Cuál es tu reto en esta 2ª Jornada de Práctica? mejorar mis prácticas, aunque mi desempeño en estas fue muy bueno y satisfactorio, creación de material didáctico , estrategias para el proceso de enseñanza y dinámicas acorde a la edad de los alumnos. |
LA COMUNIDAD
LA COMUNIDAD | |||||||||||||||||||
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Actividad Describe la comunidad donde se encuentra tu escuela de práctica de acuerdo a los rasgos que se indican. |
ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA
ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA | ||
En esta institución hay comisión de: ü puntualidad. ü Asistencia ü Acción social | <>>||
Actividad
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EL AULA
EL AULA | ||
En el aula de 6 “B” cuenta con 27 alumnos, 15, mesas 33 sillas, un escritorio, un equipo de cómputo (enciclopedia). Medía aproximadamente 4 metros por 4 metros. Es de ladrillo al igual que esta revocado su techo es de dos aguas tiene puertas y ventanas metálicas. | <>>||
Actividad
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